教育背景：

（1）2009－2013，北京林業大學經濟與管理學院，國際經濟與貿易，經濟學學士

（2）2013－2015，北京航空航天大學公共管理學院高等教育研究院，教育經濟與管理，管理學碩士

（3）2015－2019，北京航空航天大學公共管理學院高等教育研究院，教育經濟與管理，管理學博士

（4）2016－2018，美國德克薩斯大學奧斯汀分校（University of Texas at Austin）文理學院，社會心理與在線課程，國家公派聯合培養博士

工作履曆：

（1）2019.09至今，北京科技大學，教育經濟與管理研究所，講師

（2）2019.06－2021.06，北京科技大學，經濟管理學院，管理科學與工程博士後

研究方向：

（1）産教融合創新研究生培養

（2）研究生高質量就業與流動

（3）行業特色高校學術團隊建設

（4）“雙一流”高校建設成效評價

代表性論文及專著：

論文：

[1] 全日制專業學位研究生教育滿意度的調查分析——基于部分全國重點高校應屆畢業生的視角[J]. 高教探索,2015(12):89-98. CSSCI

[2] 多重視角下的專業碩士就業質量狀況——基于“2015年全國專業碩士調研”數據[J]. 中國高教研究,2017(02): 69-74. CSSCI，獲中國學位與研究生教育學會會員部優秀論文，首屆全國大學生職業發展教育論壇論文一等獎

[3] 基于紮根方法的工程碩士消極學習體驗歸因分析[J]. 高教探索,2017(03):91-95. CSSCI

[4] 我國工程碩士研究生教育服務質量滿意度調查[J]. 學位與研究生教育,2017(10):59-65. CSSCI，獲北京市委教育工作委員會北京高校青年教師社會調研優秀項目二等獎

[5] 基于學生視角的工程碩士教育質量研究及思考[J]. 北京教育(高教),2017(Z1):118-120.

[6] 如何實現專業學位學生的高質量就業——基于全國高校抽樣調查數據的實證分析[J]. 高教探索,2018(02):91-96. CSSCI

[7] 全日制專業學位碩士畢業生滿意度調查與思考[J]. 北京航空航天大學學報(社會科學版) ,2018,31(0 3):115-120.

[8] 上海專業學位碩士畢業生教育體驗調研[J].上海研究生教育，2018（03）：37-61.

[9] 學術融合與社交融合對學術型碩士高質量就業的影響研究[J]. 研究生教育研究,2018(04):14-22. CSSCI，獲北京航空航天大學2020年度研究生發表優秀學術論文獎

[10] 基于多塔結構的專業碩士高質量就業研究[J]. 國家教育行政學院學報,2018(08):33-40. CSSCI

[11] 專業學位研究生教育質量指數研究[J]. 研究生教育研究,2019(05):9-15+37. 北大核心

[12] 工程碩士教育質量指數構建——基于全國1480份有效問卷的研究[J]. 北京航空航天大學學報(社會科學版),2020,33(04):151-157.

[13] 人工智能時代人力資本對現代服務業就業的影響研究[J]. 北京科技大學學報(社會科學版),2020,36(02):82-88.

[14] Application of the Modified College Impact Model to Understand Chinese Engineering Undergraduates' Sustainability Consciousness[J]. Sustainability, 2020, 12(7):2614. SSCI

[15] 科教融合概念再構及研究生教育治理[J]. 中國高教研究,2020(11):31-37. CSSCI

[16] 英國交叉學科人才培養模式對我國的啟示——以數字媒體交叉學科為例[J]. 中國高校科技,2021(Z1):66-69. 北大核心

[17] 我國碩士畢業生起薪的性别差異特征及影響因素[J]. 黑龍江高教研究,2021,39(04):61-66. 北大核心，中國婦女報轉載

[18] 行業企業參與專業學位研究生教育改革發展十年變遷[J]. 中國高教研究,2021(04):69-74. CSSCI

[19] 我國專業學位研究生城市群際流動特征及對策研究——基于2019年畢業生調研數據[J]. 學位與研究生教育,2021(04):71-79. CSSCI

[20] Factors Affecting COVID-19 Preventive Behaviors among University Students in Beijing, China: An Empirical Study Based on the Extended Theory of Planned Behavior. Int. J. Environ. Res. Public Health 2021, 18, 7009. https:// doi.org/10.3390/ijerph18137009 SSCI

[21] 我國産教融合培養專業學位研究生：内涵、類型及發展狀況[J]. 學位與研究生教育,2021(07):12-18. CSSCI

專著：

[1] 北京地區高校數字媒體藝術本科專業培養模式研究[M]. 北京: 中國人民大學出版社, 2017. 參編

[2] 求索——首屆全國大學生職業發展教育論壇優秀論文集[M]. 北京: 北京航空航天大學出版社, 2017. 參編

[3] 促進創新發展的教育政策研究[M]. 北京: 科學出版社, 2018. 參編

[4] 終日乾乾 與時偕行·上海恢複研究生教育40年（中篇）[M]. 上海: 華東師範大學出版社, 2019. 參編

科研項目：

（1）2021.11-2023.10中國學位與研究生教育學會面上課題，高等教育分流理論視角下專業學位研究生就業流動特征及影響因素研究，主持

（2）2021.07-2023.07 北京市教育科學“十四五”規劃青年專項課題，京津冀城市群高校專業學位研究生就業流動模式及影響因素研究，主持

（3）2021.07-2023.12 全國教育科學“十四五”規劃2021年度國家重點課題，新時代研究生教育高質量發展研究，參與

（4）2021.04-2023.04 中央高校基本科研業務費，北京科技大學師資隊伍建設的運行機制研究，參與

（5）2020.12-2021.12 北京市社會科學基金重點項目，面向高技術企業的首都工科博士生就業現狀及促進機制研究，參與

（6）2020.06-2022.03 中國博士後科學基金面上項目，專業學位研究生教育分流影響人才流動的路徑及保障機制研究，主持

（7）2020.06-2021.06 國家自然科學基金應急管理項目，行業特色高校師資隊伍建設研究，參與

（8）2020.12-2021.11 中央高校基本科研業務費，專業學位研究生教育産教融合與就業流動的關系研究，主持

（9）2020.03-2021.03，全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心委托課題，高校畢業生跟蹤調查指标體系研究，參與

（10）2020.03-2021.12 教育部國際司委托課題，中日留學生交流對兩國關系影響，子課題：中日留學生教育對兩國經濟效益産生的影響研究，主持

（11）2020.01-2021.10 中央高校基本科研業務費，區域經濟一體化背景下專業學位研究生城市群流動特征研究，主持

（12）2019.07-2022.06 教育部人文社會科學規劃一般項目，“雙一流”高校建設成效評價研究，參與

（13）2019.05-2021.12 全國教育科學規劃青年基金項目，《華盛頓協議》背景下我國高校本科生工程實踐能力增值及評價研究，參與

（14）2017.09-2020.09 教育部人文社會科學研究一般項目，高校與工程科研院所聯合培養博士生試點項目實施效果及影響因素研究，參與

（15）2016.06-2017.05 國家自然科學基金應急管理項目，科學技術工程數學（STEM）教育的國際比較研究，參與

（16）2014.12-2020.06 國家社科基金項目“十二五”規劃2014年度教育學重點課題，高校畢業生就業質量評價體系及實現高質量就業路徑研究，子課題：研究生學曆畢業生高質量就業路徑研究報告，參與

（17）2009.01-2013.01 北京市哲學社會科學規劃重點項目，北京地區高校數字媒體藝術本科培養模式研究，參與

成果及榮譽：

（1）基于校所聯合培養的博士生科技人力資本發展研究，中國學位與研究生教育學會，研究生教育成果二等獎（5/5），2018

（2）高等學校與工程科研院所聯合培養研究生案例研究，教育部，全國教育科學優秀成果三等獎（6/6），2016

（3）工程碩士招生制度改革研究，中國學位與研究生教育學會人才選拔與評價委員會，優秀成果（11/12），2016

（4）碩士研究生國家獎學金（2014）、博士研究生國家獎學金（2018）

（5）北京市優秀畢業生稱号（2019）

兼任社會職務：

（1）教育部全國大學生職業發展教育研發基地，核心成員

（2）首都工程教育發展研究基地，研究人員

（3）北京科技大學鄉村振興與縣域經濟發展研究院鄉村基礎教育研究中心，特邀研究員

開設課程：

（1）教育科學研究方法（研究生）

（2）Principle of Pedagogy（留學研究生）

（3）Education Evaluation（留學研究生）